Mluvit s dětmi o penězích se vždycky vyplatí

Renata Němcová – Pixová

výkonná ředitelka Skupinové komunikace v ČSOB

„Podle mého názoru by měli rodiče s vysvětlováním role peněz a financí v životě začít u dětí už v předškolním věku.

S dcerou jsme si velmi brzy začali hrát na obchod, četli jsme spoustu dětských knih o financích a vysvětlovali jsme, proč existují peníze a k čemu je používáme. Postupně zjistila, co je to bankovní účet, platební karta a spoření. V současnosti je jí 10 let a na drobné nákupy dostává peníze od nás a od prarodičů, z nichž větší část společně ukládáme na její spoření. Se zbytkem peněz musí sama hospodařit a chápe, že se unáhlené nákupy nevyplácí. Většinou si za peníze pořídí módní doplněk nebo je utratí za zábavu. Učíme se, že kupovat levné věci, které nejsou kvalitní, nedává smysl. Nepodporuji kapesné za známky.“

Michael Pupala

generální ředitel finanční skupiny Wüstenrot

„Se svojí dcerkou jsem odmalička mluvil o penězích. Hráli jsme si na obchod, ona byla prodavačka a já zákazník.

Pochopila, že zákazníci předražené zboží nekoupí. Později ji napadlo, že by ráda rozšířila prodejnu. Na rozšíření ale potřebovala peníze, a tak jsme logicky přešli do rolí bankéře a klientky. Vysvětloval jsem jí, co je to půjčka a úrok, co jsou to daně a že rozpočet je téměř vždycky omezený. Když ve skutečném obchodě chtěla koupit hračku nebo šatičky, dával jsem jí na výběr, co tedy koupíme: spoustu jídla, nebo šaty? Pochopila priority a rozdíl mezi „potřebuji“ a „chci“. Děti se nejlépe učí pozorováním, a tak jí ukazuju, jak najít rovnováhu mezi šetřením a rozumným utrácením. Dnes si na své vysněné šaty šetří, chápe hodnotu peněz. Nejvíce mě baví, když si společně spoříme na nějakou aktivitu, třeba na výlet nebo na vstupenku do aquaparku. Pečlivě mě hlídá, jestli zbytečně neutrácím.“

David Hubáček

šéf finančního vzdělávání v České spořitelně

„Syn i dcera jsou ještě hodně malí, ale s fungováním peněz je seznamujeme už teď. Oba ještě chodí do školky, ale už si spoří do kasičky a mluvíme o tom, co si za peníze mohou dovolit koupit a na co jim ještě peníze chybí.

Je výhoda, že se rádi učí a všechno si chtějí vyzkoušet na vlastní kůži. Už teď nás ale stojí hodně nervů, když se ženou přihlížíme, jak vyhazují peníze za hlouposti a pak brečí, že nemají na to, na co si celý rok spořily. Odpovědnost necháváme na nich, a tak nesmyslné nákupy nezakazujeme. Samy přijdou na to, že se vyplatí o nákupech přemýšlet. Kapesné jim dáváme každý týden a rozhodně ho nechceme vázat na chování nebo na známky. Potřebujeme, aby se naučily hospodařit, i když se jim ve škole nebude dařit.“

Soňa Schwarzová

ředitelka Péče o zaměstnance Air Bank

„Finanční gramotnost je nejlepší budovat na praktických příkladech. Když chce některé z mých dětí koupit dárek kamarádovi, ptám se nejen kolik stojí, ale i kolik má našetřeno a kdo mu část peněz, která mu chybí, půjčí.

Zřídili jsme dětem vlastní účty i platební karty, a tak každou naspořenou stovku sledují v internetovém bankovnictví. To jsou cenné možnosti. Děti vědí, kolik peněz utrácíme. Kolik stojí bydlení, dovolená a jídlo. Věříme, že jsou chytří, a tak si umí představit, kolik peněz musíme vydělat, abychom vše mohli zaplatit. Funguje u nás také kapesné, děti se tak učí o hodnotě peněz. Nikdy jim neplatíme za pomoc v domácnosti, a když si něco přejí, musí si našetřit a přispět. Co se týče hodnoty kapesného, jedná se o desetikoruny.“

Petr Gapko

hlavní ekonom skupiny Moneta Money Bank

„Důležité je dětem vysvětlit zejména vzácnost peněz. Vysvětluju jim, jak fungují, kde se berou a že i pípnutí kartou znamená placení. Vědí, že peněz není neomezeně.

Nemá cenu peníze před dětmi schovávat, naopak. Jsem zastáncem kapesného, které jim dává svobodu, ale zároveň je nutí přemýšlet a chovat se zodpovědně. Náš systém je založený na fixní částce, zároveň ale dětem nekupujeme hračky a sladkosti, které si obstarávají samy, když chtějí. Neodměňujeme je za domácí práce, spíš jim vysvětlujeme, že o práci doma se musíme všichni podělit.“

Radek Sedlář

ředitel Retailové sekce banky ING

„Už malé dítě dokáže pochopit, že vánoční dárky nosí Ježíšek, ale jídlo, oblečení i dárky pro kamarády stojí peníze. Kapesné si naše děti od 1. třídy ukládají do prasátka, a šetří si tak na vysněnou hračku.

Starší už má i bankovní účet a platební kartu. Už ve školce chápaly cenu peněz a to, že nemůžou vždycky dostat vše, na co si vzpomenou. Dětem ukazujeme, že dává smysl půjčit si na bydlení, ale není dobré zadlužit se jen kvůli novému modelu chytrého telefonu.“

Gabriela Pithartová

ředitelka marketingu Hello bank!

„Svoji jedenáctiletou dceru vedu k finanční gramotnosti odmala. Myslím, že je velmi důležité, aby znala hodnotu peněz, jejich výhody i nástrahy.

Před rokem začala využívat bankovní kartu, umí platit mobilem a kontroluje si své výdaje v mobilním bankovnictví. Na prázdninové výlety s kamarádkami si spoří do prasátka.“

Jan Winkler

člen představenstva Expobank CZ

„Děti svět peněz a financí přirozeně zajímá, a tak na jejich otázky přirozeně odpovídáme. Okolo jejich 10. narozenin jsme jim nechali zřídit běžné bankovní účty.

Chtěli jsme, aby odmala měly zkušenosti s bankovními službami a učily se řídit své finance. Máme dvě děti a každé má jinou osobnost. Syn slyšel na finanční motivaci, takže dostával peníze za výsledky ve škole. U dcery to bylo odlišné, ta měla motivaci jinou, a tak dostávala běžné měsíční kapesné.“

Jindřich Horníček

člen představenstva a Chief Risk Officer, Sberbank CZ

„Jak mluvit s dětmi o penězi? Čím dříve, tím lépe. A také narovinu a otevřeně. Děti není potřeba zbytečně strašit všemi finančními nástrahami, které na ně ve světě dospělých číhají.

Je ale potřeba mluvit s nimi o tom, kolik co stojí, kde se peníze berou a co je půjčka. Kapesné je skvělý nástroj, jak děti vzdělávat. Stačí i pár desítek korun na zmrzlinu, ale je třeba je dítěti dávat pravidelně. Je dobré dát dětem vlastní pokladničku a potom i peněženku. Na druhém stupni nebo na střední škole by měly být natolik zodpovědné, že si budou samy spravovat svůj vlastní účet s platební kartou. U mladších dětí si rodiče mohou ponechat dispoziční práva k účtu, a tak mít přehled o výdejích svých dětí.“